La sociolingüística es una disciplina que estudia los distintos aspectos del lenguaje y su funcionalidad en la sociedad, y cómo a partir de esta relación se establece una variación lingüística de pertenencia que se difunde a partir de la interacción con los diferentes contextos en el que se desarrolla el ser humano. De igual forma ayuda a identificar y analizar aspectos de identidad social (Holmes, 20081), es por ello que de acuerdo con Morales-Fernández (2007)2 la definición de que la sociolingüística se refiere meramente como el estudio de la relación entre la lengua y sociedad no le hace justicia.

El estudio de esta disciplina efectivamente va mucho más allá, pues implica el uso y aplicación de un conocimiento histórico, geográfico y cultural en un contexto definido por los ambientes o comunidades establecidas, de aquí que en una situación de aprendizaje del inglés, el reconocimiento de estos elementos propicie una comunicación efectiva. En otras palabras, para comunicarse correctamente en un idioma del cual no se es nativo se requiere de esta competencia al momento de comunicarse entre culturas.

Por ejemplo, para emplear algún saludo o despedida, se requiere de la contextualización y reconocimiento de las normas discursivas según los hablantes, el propósito y tipo de evento. Lo mismo aplica cuando damos respuesta a una serie de requerimientos. La selección de palabras, entonación, construcción sintáctica depende por lo menos de la jerarquía de los participantes y de la relación que se establezca entre ellos, de otro modo se presentaría algún conflicto o mal entendido.

El curso de Sociolingüística pertenece al trayecto formativo “Formación para la enseñanza y el aprendizaje”, ubicado en el sexto semestre, con 4.5 créditos que se desarrollan a lo largo de 18 semanas de cuatro horas cada una.

El curso está dividido en dos unidades de aprendizaje:

I. Introducción a la sociolingüística. En esta unidad se presentan los conceptos básicos de la sociolingüística para que los aprendientes no solo identifiquen la importancia de la disciplina para la enseñanza y aprendizaje de otra lengua, particularmente el inglés.

II. Acercamientos al análisis sociolingüístico. En esta unidad el estudiantado llevará a cabo un análisis de elementos sociolingüísticos identificables en los discursos del contexto dado, que a su vez le permitan reflexionar sobre las variaciones y uso de la lengua determinada por la cultura y la sociedad.